Os Alunos do 3º ano já podem se inscrever no ENEM 2009
http://www.enem.inep.gov.br/
neste link você faz a sua inscrição. Qualquer dúvida, podemos ajudar.
OBS.: O CÓDIGO DA ESCOLA SOLICITADO É: 53012356
terça-feira, 16 de junho de 2009
quinta-feira, 4 de junho de 2009
RECURSOS HÍDRICOS - E EU COM ISSO. SEMABIO
Caros Alunos,
Esta disponível nos Pc's do Lab. de Informática a Apresentação de Slides feita pela palestrante aos alunos do Cedlan no dia 04/06/09. Não publiquei aqui, pois o arquivo é muito extenso. Obrigado. Profº Renato.
Esta disponível nos Pc's do Lab. de Informática a Apresentação de Slides feita pela palestrante aos alunos do Cedlan no dia 04/06/09. Não publiquei aqui, pois o arquivo é muito extenso. Obrigado. Profº Renato.
quinta-feira, 7 de maio de 2009
ATENÇÃO!!! NA PROXIMA QUINTA, SEXTA E SABADO(11, 12 E 13 DE JUNHO, TEREMOS AULA.
Na próxima QUINTA, SEXTA E SABADO, 11, 12 e 13 de JUNHO, conforme compromisso assumido pelos professores que sempre lutam pelos seus direitos e garantem os mesmos direitos conquistados à todos os professores, daremos continuidade a reposição dos dias de paralisação e dos dias de greve/2009. Sabemos que a compreensão e colaboração de toda a Comunidade Escolar é importantíssima neste momento.
Juntos tiraremos esta de letra!!!!Um Grande Abraço!
Obs. As reposições serão feitas no mesmo turno em que você estuda e sempre estaremos dando informações no dia anterior à reposição(nas sextas feiras).
Juntos tiraremos esta de letra!!!!Um Grande Abraço!
Obs. As reposições serão feitas no mesmo turno em que você estuda e sempre estaremos dando informações no dia anterior à reposição(nas sextas feiras).
terça-feira, 5 de maio de 2009
REPOSIÇÃO DAS AULAS NÃO DADAS DEVIDO A GREVE
Comissão define parâmetros para a reposição
Publicada em 04/05/2009 por Júnia Lara - DO SITE DO SINPRO
A comissão formada para acompanhar o processo de recomposição do calendário escolar definiu nesta segunda-feira, em sua primeira reunião, os parâmetros para a reposição dos dias parados e consequentes efeitos financeiros. Ficou acertado que a reposição deverá ser feita até o dia 17 de julho, por todos os professores ou orientadores que fizeram a greve, independente de terem sido substituídos ou não. Poderão ser utilizados para a reposição sábados, feriados e o dia destinado à avaliação pedagógica do primeiro semestre. O calendário da reposição será definido pelas escolas, com a participação dos conselhos escolares. uma comissão paritária do Sinpro e GDF será formada em cada regional para dirimir possiveis dúvidas sobre o processo de recomposição.No total foram 12 dias de paralisação (11 de marco, 7 de abril e os 10 dias letivos de efetiva greve). O pagamento dos dias letivos e repouso remunerado será feito à medida que forem repostos. Nesta terça-feira o Sinpro disponibilizará a íntegra do documento na página.
Sobre o pagamento do salário de maio ficou acertado o seguinte: ele será feito de forma integral, sem cortes. Também no salário de maio, que é pago no quinto dia utili do mês de junho, serão pagos os dias repostos em maio, além dos 5% de reajuste previsto, mais o primeiro um sexto do retroativo referentes a março e abril. O Sinpro orienta que as escolas façam o mais rápido possível o debate sobre a reposição para garantir agilidade no processo
Publicada em 04/05/2009 por Júnia Lara - DO SITE DO SINPRO
A comissão formada para acompanhar o processo de recomposição do calendário escolar definiu nesta segunda-feira, em sua primeira reunião, os parâmetros para a reposição dos dias parados e consequentes efeitos financeiros. Ficou acertado que a reposição deverá ser feita até o dia 17 de julho, por todos os professores ou orientadores que fizeram a greve, independente de terem sido substituídos ou não. Poderão ser utilizados para a reposição sábados, feriados e o dia destinado à avaliação pedagógica do primeiro semestre. O calendário da reposição será definido pelas escolas, com a participação dos conselhos escolares. uma comissão paritária do Sinpro e GDF será formada em cada regional para dirimir possiveis dúvidas sobre o processo de recomposição.No total foram 12 dias de paralisação (11 de marco, 7 de abril e os 10 dias letivos de efetiva greve). O pagamento dos dias letivos e repouso remunerado será feito à medida que forem repostos. Nesta terça-feira o Sinpro disponibilizará a íntegra do documento na página.
Sobre o pagamento do salário de maio ficou acertado o seguinte: ele será feito de forma integral, sem cortes. Também no salário de maio, que é pago no quinto dia utili do mês de junho, serão pagos os dias repostos em maio, além dos 5% de reajuste previsto, mais o primeiro um sexto do retroativo referentes a março e abril. O Sinpro orienta que as escolas façam o mais rápido possível o debate sobre a reposição para garantir agilidade no processo
quinta-feira, 30 de abril de 2009
ENEM - DF AINDA TEM MUITO QUE MELHORAR
Enem: DF ainda tem muito que melhorar, admite secretário
Publicação: 30/04/2009 08:41 Atualização: 30/04/2009 08:48
A publicação dos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) confirmou a baixa qualidade do ensino oferecido pelas escolas públicas brasileiras. Apenas 10% delas ficaram acima da média nacional do exame (50.52). No Distrito Federal, a situação é um pouco melhor: das 92 instituições avaliadas, 20 (21,8%) ultrapassaram a nota média. “Em valores relativos, estamos bem, porque as escolas públicas daqui têm resultado melhor que as demais”, afirma o secretário de Educação do DF, José Luiz Valente. “Mas, em termos absolutos, há muito o que melhorar”, admite.O Colégio Militar de Brasília é a melhor escola pública do DF, segundo ranking elaborado pelo Correio a partir dos dados do Enem, mas ocupa apenas a 320ª colocação na lista nacional. Para a professora Stella Maris Bortoni, isso mostra que o ensino no DF está fraco, principalmente considerando o alto poder aquisitivo da cidade. “A renda per capita do DF é alta. As famílias podem arcar com materiais didáticos. E quase não temos professores sem curso superior”, explica.As críticas da professora também se aplicam ao ensino das escolas particulares. Apenas cinco das 67 avaliadas pelo Enem ficaram abaixo da média nacional. Mas, apesar de cobrarem mensalidades caras, as melhores não estão nem entre as 40 melhores do país. “Nosso ensino médio está fraco e não é a primeira vez que digo isso”, reforça a especialista.Durante pesquisas com os estudantes do DF realizadas recentemente, a professora notou que os alunos do fim do ensino médio têm dificuldades de compreensão da leitura. “Os alunos leem o livro didático, mas, se não apreendem, como podem processar as informações?”, questiona. Bortoni e seus colaboradores identificaram ainda problemas em matemática. Lógica e interpretação de texto compõem a base do Enem.Última colocação O Centro de Ensino Fundamental (CEF) 411 de Samambaia repetiu a última colocação do ano passado e continua como a pior entre as escolas públicas do DF — em nível nacional, é a 24.851ª. “Fiquei triste com o resultado, pois trabalhamos para melhorá-lo, mas é preciso levar em conta a dificuldade do trabalho em uma escola de Educação para Jovens e Adultos (EJA)”, ressalta a diretora do CEF 411, Maria de Fátima Costa.No fim da lista do DF, outras oito escolas de EJA acompanham o colégio de Samambaia. Segundo Maria de Fátima, os alunos adultos são diferentes, porque vão à aula após o trabalho, quando já estão cansados. Além disso, cursam os três anos do ensino médio em um ano e meio, o que impossibilitaria a comparação com alunos do ensino regular. O professor Remi Castioni, da Universidade de Brasília (UnB), corrobora a análise e acrescenta que a EJA do DF é deficiente. “O atendimento de adultos é ínfimo e a maior parte dos professores é despreparada”, critica.Nas escolas de ensino médio tradicional, as explicações para o baixo rendimento são mais simples. “Temos uma professora de atestado há 30 dias e ainda não chegou substituto”, lamenta o diretor do Centro de Ensino Médio 2 da Ceilândia, Wilson Venâncio. O colégio ficou em 51º no DF (10.455º no Brasil). O estudante Bruno Melo, 17, por exemplo, não teve aula de química ontem. “Tinha que ser logo química, que é mais difícil?”, reclama o aluno do 3º ano do ensino médio.Bruno já passou mais de três semanas sem aulas de português. O professor de artes que deveria ter chegado em janeiro só veio mês passado. “Esse problema atinge mais as escolas da periferia. Uma coisa é abrir carência em Taguatinga. Outra é abrir em Brasília”, compara o diretor.Enquanto a solução não surge, as escolas se mobilizam para melhorar os próprios desempenhos. No CEM 2, professores se reuniram ontem para pensar estratégias. “A partir do próximo mês, vamos realizar aulões de português e matemática para os alunos interessados”, planeja o diretor Venâncio.
Correio Braziliense.
Publicação: 30/04/2009 08:41 Atualização: 30/04/2009 08:48
A publicação dos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) confirmou a baixa qualidade do ensino oferecido pelas escolas públicas brasileiras. Apenas 10% delas ficaram acima da média nacional do exame (50.52). No Distrito Federal, a situação é um pouco melhor: das 92 instituições avaliadas, 20 (21,8%) ultrapassaram a nota média. “Em valores relativos, estamos bem, porque as escolas públicas daqui têm resultado melhor que as demais”, afirma o secretário de Educação do DF, José Luiz Valente. “Mas, em termos absolutos, há muito o que melhorar”, admite.O Colégio Militar de Brasília é a melhor escola pública do DF, segundo ranking elaborado pelo Correio a partir dos dados do Enem, mas ocupa apenas a 320ª colocação na lista nacional. Para a professora Stella Maris Bortoni, isso mostra que o ensino no DF está fraco, principalmente considerando o alto poder aquisitivo da cidade. “A renda per capita do DF é alta. As famílias podem arcar com materiais didáticos. E quase não temos professores sem curso superior”, explica.As críticas da professora também se aplicam ao ensino das escolas particulares. Apenas cinco das 67 avaliadas pelo Enem ficaram abaixo da média nacional. Mas, apesar de cobrarem mensalidades caras, as melhores não estão nem entre as 40 melhores do país. “Nosso ensino médio está fraco e não é a primeira vez que digo isso”, reforça a especialista.Durante pesquisas com os estudantes do DF realizadas recentemente, a professora notou que os alunos do fim do ensino médio têm dificuldades de compreensão da leitura. “Os alunos leem o livro didático, mas, se não apreendem, como podem processar as informações?”, questiona. Bortoni e seus colaboradores identificaram ainda problemas em matemática. Lógica e interpretação de texto compõem a base do Enem.Última colocação O Centro de Ensino Fundamental (CEF) 411 de Samambaia repetiu a última colocação do ano passado e continua como a pior entre as escolas públicas do DF — em nível nacional, é a 24.851ª. “Fiquei triste com o resultado, pois trabalhamos para melhorá-lo, mas é preciso levar em conta a dificuldade do trabalho em uma escola de Educação para Jovens e Adultos (EJA)”, ressalta a diretora do CEF 411, Maria de Fátima Costa.No fim da lista do DF, outras oito escolas de EJA acompanham o colégio de Samambaia. Segundo Maria de Fátima, os alunos adultos são diferentes, porque vão à aula após o trabalho, quando já estão cansados. Além disso, cursam os três anos do ensino médio em um ano e meio, o que impossibilitaria a comparação com alunos do ensino regular. O professor Remi Castioni, da Universidade de Brasília (UnB), corrobora a análise e acrescenta que a EJA do DF é deficiente. “O atendimento de adultos é ínfimo e a maior parte dos professores é despreparada”, critica.Nas escolas de ensino médio tradicional, as explicações para o baixo rendimento são mais simples. “Temos uma professora de atestado há 30 dias e ainda não chegou substituto”, lamenta o diretor do Centro de Ensino Médio 2 da Ceilândia, Wilson Venâncio. O colégio ficou em 51º no DF (10.455º no Brasil). O estudante Bruno Melo, 17, por exemplo, não teve aula de química ontem. “Tinha que ser logo química, que é mais difícil?”, reclama o aluno do 3º ano do ensino médio.Bruno já passou mais de três semanas sem aulas de português. O professor de artes que deveria ter chegado em janeiro só veio mês passado. “Esse problema atinge mais as escolas da periferia. Uma coisa é abrir carência em Taguatinga. Outra é abrir em Brasília”, compara o diretor.Enquanto a solução não surge, as escolas se mobilizam para melhorar os próprios desempenhos. No CEM 2, professores se reuniram ontem para pensar estratégias. “A partir do próximo mês, vamos realizar aulões de português e matemática para os alunos interessados”, planeja o diretor Venâncio.
Correio Braziliense.
terça-feira, 28 de abril de 2009
FIM DA GREVE DOS PROFESSORES
FIM DA GREVE
A assembleia geral dos professores, realizada na manhã desta terça-feira, dia 28, aprovou a suspensão do movimento grevista e decidiu aceitar a proposta feita pelo GDF. A grande preocupação da categoria é a forma de recomposição do calendário escolar e o pagamento dos dias parados. Por isso o Sinpro quer garantir a formação o quanto antes da comissão formada pela Secretaria de Educação, UnB, Sinpro, OAB e representante da Câmara Legislativa, que terá como tarefa definir como se dará a reposição. Desde o final do ano passado, quando iniciamos nossa campanha pelo cumprimento da lei, o GDF atacou a categoria de forma truculenta, com ameaças, utilizando a imprensa para desqualificar nosso movimento, já decidido a dar o calote na categoria.Tentou manipular a opinião pública com informações falsas, tentaram nos dividir e disseram que a proposta, depois da crise econômica, era zero de reajuste.Não nos intimidamos, resistimos, nos organizamos, fizemos uma greve com garra e combatividade e arrancamos uma proposta, apesar da intransigência do governador. Essa não é a proposta ideal, pois na verdade o que queríamos era o cumprimento da lei. Mas acreditamos que diante da conjuntura econômica de crise, só conseguimos esse avanço pela força e mobilização daqueles que foram à greve e que estiveram na luta. Esta vitória, portanto, deve ser dedicada àqueles não se intimidaram, que colocaram seus interesses de classe acima de interesses pessoais, que estavam na porta das escolas fazendo piquetes de convencimento, que acreditaram que somente a luta nos garante conquistas. Valeu o empenho, a dedicação e a coragem, atributos de pessoas dignas, que não temem ameaças, que fazem e mudam a história, construindo a consciência e a cidadania, ensinando a liberdade e o respeito aos direitos dos cidadãos. Valeu, companheiros!
DOSITE DO SINPRO
A assembleia geral dos professores, realizada na manhã desta terça-feira, dia 28, aprovou a suspensão do movimento grevista e decidiu aceitar a proposta feita pelo GDF. A grande preocupação da categoria é a forma de recomposição do calendário escolar e o pagamento dos dias parados. Por isso o Sinpro quer garantir a formação o quanto antes da comissão formada pela Secretaria de Educação, UnB, Sinpro, OAB e representante da Câmara Legislativa, que terá como tarefa definir como se dará a reposição. Desde o final do ano passado, quando iniciamos nossa campanha pelo cumprimento da lei, o GDF atacou a categoria de forma truculenta, com ameaças, utilizando a imprensa para desqualificar nosso movimento, já decidido a dar o calote na categoria.Tentou manipular a opinião pública com informações falsas, tentaram nos dividir e disseram que a proposta, depois da crise econômica, era zero de reajuste.Não nos intimidamos, resistimos, nos organizamos, fizemos uma greve com garra e combatividade e arrancamos uma proposta, apesar da intransigência do governador. Essa não é a proposta ideal, pois na verdade o que queríamos era o cumprimento da lei. Mas acreditamos que diante da conjuntura econômica de crise, só conseguimos esse avanço pela força e mobilização daqueles que foram à greve e que estiveram na luta. Esta vitória, portanto, deve ser dedicada àqueles não se intimidaram, que colocaram seus interesses de classe acima de interesses pessoais, que estavam na porta das escolas fazendo piquetes de convencimento, que acreditaram que somente a luta nos garante conquistas. Valeu o empenho, a dedicação e a coragem, atributos de pessoas dignas, que não temem ameaças, que fazem e mudam a história, construindo a consciência e a cidadania, ensinando a liberdade e o respeito aos direitos dos cidadãos. Valeu, companheiros!
DOSITE DO SINPRO
quarta-feira, 15 de abril de 2009
PROFESSORES EM GREVE
Nós, a maioria dos Professores(Turno Matutino) do CEdLaN, estamos vivendo um momento de luta com muita responsabilidade e respeito com todos os nossos alunos, queremos mostrar que as conquistas são fruto da determinação e da união, mantemos o COMPROMISSO de repor cada aula que deixou de ser dada até agora e contamos com a compreensão e apoio de todos os envolvidos no processo de formar cidadãos. Muito Obrigado!
Assinar:
Postagens (Atom)
